تعرّف السمكة بنفسها بصيغة المتكلم، وتبدأ بالتحيّة لتساعد الطفل على تعرّف نفسه، وحجمه، وسنه، وأين يعيش، وماذا يفعل، فهي تسبح في الماء في الحوض وحدها، وتنتظر مَن يلعب معها. يطرح الكتاب موضوع الطفل الوحيد، والحاجة إلى صديق، عمليًّا ولغويًّا من خلال التعبير الشفهي المؤدّي لاحقًا إلى التعبير الكتابي. وتساعد الدمية المرفقة بالكتاب الطفل على التعبير اللغوي الحرّ عندما يتصفّح الكتاب وحده.
تعرّف النحلة بنفسها بصيغة المتكلم، وتبدأ بالتحيّة لتساعد الطفل على تعرّف نفسه، وتقول له إنها نشيطة، تطير من زهرة إلى زهرة حيث تشرب الرحيق من الأزهار لتصنع منه العسل في القفير، وهو المكان الذي تنتج فيه العسل. يطرح الكتاب مواضيع العمل، والعطاء، والطعام الصحّي، عمليًّا ولغويًّا، من خلال التعبير الشفهي المؤدّي لاحقًا إلى التعبير الكتابي. وتساعد الدمية المرفقة بالكتاب الطفل على التعبير اللغوي الحرّ عندما يتصفّح الكتاب وحده.
إن هذا الكتاب مهم جداً للأهل لتعليم أولادهم كيفية التصرف في مركز التسوق.فيساعد بارني الأطفال في معرفة الأغراض الموجودة على لائحة التسوق، فيعلمهم بذلك التعرف على الأشكال والألوان، السلوك والإنتظام.
كتاب يتعرّف من خلاله الطفل خصائص المعزاة: اسمها، ذكرها، صغارها،صوتها،البيئة التي تعيش فيها ..هذا الكتاب هو من سلسلة الحيوان- المستوى الأول /الحضانة- الأول الابتدائي-العمر من 3 الى 6 سنوات.
يعرض هذا الكتاب مختلف استعمالات الأقدام ويقارن بين قدمَي الإنسان وما يقابلهما عند الحيوان . صيغ هذا الكتاب بأسلوب يحفّز الطفل على المناقشة وطرح الأسئلة.هذا الكتاب هو من سلسلة هيا بنا نتكلم على...وتتميز السلسلة برسومها الواضحة واللافتة لانتباه الطفل وبتركيزها على نقاط التشابه والاختلاف .وهي من عمر 3 الى 6 سنوات.
يعرّف العصفور بنفسه بصيغة المتكّم، ويبدأ بالتحيّة ليساعد الطفل على تعرّف نفسه، وأين يعيش، وماذا يفعل في النهار، وماذا يفعل في الليل. يطرح الكتاب موضوع الليل والنهار، بحيث إنّ النهار هو وقت العمل والتسلية، والليل هو وقت الراحة والنوم، لمساعدة الطفل الذي لا يريد أن ينام على التمييز بين نشاطات النهار ونشاطات الليل، عمليًّا ولغويًّا، من خلال التعبير الشفهي المؤدّي لاحقًا إلى التعبير الكتابي. وتساعد الدمية المرفقة بالكتاب الطفل على التعبير اللغوي الحرّ عندما يتصفّح الكتاب وحده.