تأليف: اديب سيف
سنة الطبع: 1014
المستوى:
العمر:
7.72ر.ع.
كتاب ترتكز مدوّنته على جيل من الأساتذة الجامعيّين في مؤلّفاتهم الابداعيّة أو العلمية .وإذا كانت العلاقة تلميذ-أستاذ هي تناسبيّاً معكوسة بالنّسبة الى العلاقة أستاذ – تلميذ ، لأنّ الحالة الأولى قد تتحوّل الى تبجيل متملّق في كثير من الأحيان ، فإنّ المؤلّف حاول ان يكسر هذه الصفة بالوفاء ، وهذه الذّاتيّة بموضوعيّة قوامها العدد الذي توسط النص والتأويل . الترييض يحوّل محتوى النص الى رقم ، ومن ثم تأويل العدد يعود ليخرج هذه الموضوعيّة المتصلّبة نحو موضوعيّة لا متناهية الانفتاح . هذه السيرورة من الابداع الى العلم فإلى التأويل ، هي تحول من الموضوعية بمعنى العلم إلى الموضوعية بمعنى العلمية. هي، باختصار، النهج السيميائي الذي سنرى في الكتاب أشكاله المتعددة، حيث لكل نص أو أثر مدخل يبدأ من إشارة انتباهية ما، و ينتهي بإشارة محتملة من الإشارات المتلاقحة منطقياً، توصلاً إلى محصّلة تحدّد الأطر السيميائية مجموعةً استقرائياً في خصائصها الدقيقة.أهمية الكتاب تكمن في أنه يحوّل العلاقة الاجتماعية الى علاقة موضوعيّة ، ويجعل القلق محفّزاً للتميّز الإبداعي ، ويجمع بين المدارس السيميائيّة المختلفة . بطرح فريد وتصوّر مفارق .
متاح للحجز (طلب مسبق)
تأليف: اديب سيف
سنة الطبع: 1014
المستوى:
العمر: