يتابع سِيَر الحركات والمعارك الكبرى، ويركّز على الجوانب التنظيمية لقوات العرب وقوات الأعداء. ويبرز دور الأمة الإسلامية ومقاتلتها وأعمال الهيئات الحاكمة من حلفاء وولاة. يجمع معلومات من عشرات المصادر ويوثّقها ويضعها في إطارها الصحيح.
شكل هذا الكتاب دراسة رائدة حول إسهام المرأة الأندلسية في النهضة الثقافية في الأندلس، (عصر ملوك الطوائف: 422-479هـ/1031-1086م)، ولا سيما في مجاليّ العلم والأدب، وفي عصرٍ كان خلفاء الأندلس وملوكها، وعامة الناس فيها تقريباً، مولعين بالعلوم والآداب، وقد درجو
يتناول هذا الكتاب إحدى أهم القضايا المطروحة في المجتمعات العربية والإسلامية منذ عقود. تعالج الدراسات خبرات مختلفة لإصلاح التعليم الديني في الدول العربية وتركيا وإيران. لا يتخذ الكتاب موقفا سلبيا من التعليم الديني الذي يعد جزءا أصيلا من المنظومة التعليمية والثقافية, إنما هو محاولة لدراسة المشاكل التي تعتريه, من خلال تقديم مقترحات تطالب بمراجعة مناهج التربية الإسلامية في المدارس والمعاهد, وتدعو إلى إرساء مناهج جديدة تسمح للأجيال بالانفتاح على ثقافة العصر وعلى الآخر وعلى المشتركات الكونية.
في معامل الأسلحة الأميركية، للوبي الصهيوني يدٌ، وفي مصانع الأدوية والمختبرات والمدارس والجامعات والمعاهد والمصارف والشركات ودور اللهو والعبادة والحكومات والمجالس! لقد اخترق كل الجدران العصيّة بالمال والنسوة، بالإغواء والتهديد والجواسيس المزروعين في كل مكان . صهاينة يدفعهم المخطط التلمودي إلى حكم العالم، متّبعين استراتيجية التوريط والإخضاع وزرع الأموال والأفكار المضلِّلة وإحكام القبضة على الإعلام والاقتصاد والمحاربة بهما. ولا أحد يحرِّك ساكناً. حذّر بنيامين فرانكلن من ذلك ولم يؤخذ كلامه على محمل الجدّ.. أي رئيس أميركي لم تقع ذقنه تحت موسى إسرائيل؟ وأي قرار اتُّخذ إلا لمصلحتها؟ ومن سواها وراء الحروب المشتعلة وآخرها في العراق؟
تفاصيل مذهلة عن التسلل الصهيوني منذ أيام روزفلت وترومان وإيزنهاور مروراً بفضائح نيكسون وكلينتون وصولاً إلى بوش الأب والإبن، وعلاقة زعماء الصهاينة بالنازية .
كتاب بحقائق دامغة لا تُدحض عن أذرع الأخطبوط الصهيوني وما تمزّقه من خريطة العالم.
يامن علمني بحور الشعر واقتبست منه الحلم والصبر ؛يا من قال لي يوما ..الاحترام تربية وليس ضعف ، والاعتذار خلق وليس مذله ؟يامن كنت أسهره إلى وقت متأخر من الليل رغم كبر سنه وتعبه ، طمعا في سماع قصائده وبعض قصصة وشي من حكمته .يامن قال لأمي ذات يوم : " إمنعيه من كثرة السفر ولا تخبريه أني قلت لك " خوفا علي .ياما قال لي وهو على فراش الموت ..لاهنت يا محسن على زين الأفعال عوايدك من يوم عادك صغيرعندما كان الأطفال يذهبون للعب وأنا صغير ، كنت أفضل الجلوس بجوارك عن الذهاب معهم ، وجنيت ثمار هذه الجلسات عندما كبرت ؟ كم كنت اتمنى أن تتصفح هذا الكتاب قبل أن تكون في جوار الله قبل أربعة أشهر .( جدي ) عبدالله ملحم الجري
أنا يا صديقي أكتب لأنني كبرت جدا علي الكلام، ولأنني عندما أحزن ويسألني أحدهم مابك ؟ أشير إلى شيء لا يرى. أنا أستطيع أن أكتب عن تلك الليلة التي سقطت على رأسي وعن الكلمة التي جثمت على صدري وعن المرأة التي قتلوها وكفنوها بعباءتي، عن الطفلة الموؤودة تحت سريري، عن العجوز التي تأتي كل ليلة لتدس بضع سنين في قلبي وتختفي أستطيع أيضا أن أكتب عنذلك الشعور الذي يأخذ بيدي دون رغبة مني إلى الموت ، لكن لاشيء من هذا يری ياصديقي.
الشعر، في المجـموعة هذه (دار المناهـل)، «كل مـا أثار في النفس جمالاً». أو بالأحرى: «إن لكل ديوان قصـّة، وإن وراء كل سطر ألفَ حكاية تسكن الزوايا». لكن «العشق يبقـى فوق القمر، في صحبة من نحب، أجمل لحـظة ميـلاد لقلب ملّ التعـب والارتحال وغربة الوطن». بهذا، يُقرأ النصّ الشعري المفتوح على أسئلة الحب والغربة والتجوال: «أنا الشعر/ الذي رسم القصّة وكـتب الحـوار/ وأضـاف لهما وزناً وقـافية». أو: «أنـا من وضعـكِ بين دفتيّ كتاب/ وزرعكِ زهرةً/ في قلب لوحة تشعّ جمالاً وصفاء».
إلى من علمني الإتزان قبل وزن القوافي
إلى الذي خفضت له جناح الذل من الرحمة
واعتزرت دائما على التقصير
فمعك تبدأ الأبجدية وتنتهي
وتخجل القصائد امام اسمك وذكراك
إلى والدي الغالي
ها نحن نقف سوياً على خط البداية
لنكمل الرحلة ونرسم التجربة
تفاصيل جميلة تلك التي تحملها لي
رائحة المطر.
تعود بي إلى حب قديم.. يسكنني
ألم أخبركم أنني أحببت ذات يوم
ممطر؟!
حتى أصبح المطر صديقاً لي
ما أجمل أن يكون لأحدنا صديقٌ
كالمطر!